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《中学数学月刊》杂志社编辑部投稿规则 期刊简介主要栏目收录情况 办刊宗旨读者对象

2018-01-30 08:34来源:评职称论文网

  期刊简介

  《中学数学月刊》创刊于1978年7月,由苏州大学主办,江苏省数学学会协办,面向中学数学教学,是国内有影响的的普及性学术期刊。她以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法。国际刊号ISSN:1004-1176,国内刊号CN:32-1444/O1,邮发代号:28-75。北大1992版核心期刊收录。

《中学数学月刊》杂志社编辑部投稿规则 期刊简介主要栏目收录情况 办刊宗旨读者对象

  办刊宗旨

  介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。推动中学数学教学的改革,提高中学数学教师的素质,提高中学数学教学的水平和质量。

  读者对象

  中学、中等职业教育学校数学教师和中学生等。

  中学数学月刊主要栏目设置

  数学教育、教材教法、专题研究、解题方法、竞赛之窗、复习之友、正误辨析、一题一议、名师教坛、教学设计、高考热线、信息技术、数学应用、试题研究、复习之友、短文集萃、学生习作、国内外试题选登等栏目。

  · 特约专稿 约请数学教育领域有影响的专家学者撰文,就某个重要话题展开探讨,帮助读者更好地了解国际数学教育研究前沿动态,关注数学 教育研究的新动向新趋势新成果.

  · 名师教坛 以“我所满意的一堂课”为主题,以教学设计或教学实录的形式,记录名师(正高级教师和特级教师)的教学智慧和技巧,以期为 提升中学数学教科研水平带来有益的启示.

  · 数学教育 刊登有一定学术性和理论性的文章,运用数学教育有关理论对某些数学教育现象展开分析或评论.

  · 教材教法 以新的教育理念为指导,结合中学数学教学实践,发现教学中存在的问题,理论联系实际,有的放矢地开展研究.

  · 走进课堂 为加强编辑部与中学的联系,本刊编委将不定期地深入到中学课堂,围绕某个主题进行观课议课,了解中学数学教学情况,倾听中 学数学教师对本刊的意见和建议.本栏目主要刊载听课学校执教教师的授课实录与反思.

  · 教学设计 围绕“教什么、怎样教、达到何效果”进行教学设计、评价及反思,数学教学设计可从学生分析、目标分析、内容分析、教案编写 四个方面展开.

  · 高考热线 高考数学试题评价、试题研究(背景、多解、推广等).

  · 信息技术 关注现代信息技术的广泛应用对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生的深刻影响,探讨现代信息技术在中学数学的教与 学中的应用.

  · 数学应用 探讨运用数学知识解决实际问题的过程以及教与学的方法和策略,引起广大中学数学教师对数学应用与建模的关注和讨论.

  · 复习之友 刊登针对中考和高考复习的文章,交流有效的复习方法和策略,帮助中学数学教师提高中考和高考复习的质量.

  · 解题方法 如何运用数学思想方法有效地解决问题,探讨怎样解题、怎样学会解题的认识与实践.

  · 一题一议 从某个视角对某个问题引出的讨论或反思.

  · 专题研究 主要以初等数学为研究对象,针对某一知识点或结论展开深入的探究.

  · 数学文化 探讨数学的科学价值、人文价值,开阔视野,寻求数学进步的历史轨迹,激发对于数学创新原动力的认识,领会数学的美学价值, 高中学师生的文化素养.

  · 试题研究 大范围高利害考试的试题研究,命题的立意和构思,新题型的功能与研究,试题如何突出能力的考查,试题的评价.

  · 教学随笔 从某个数学教学中的现象或行为切入,引出笔者的所思所想,有感而发,对中学数学教学有启示意义.

  · 正误辨析 针对某个问题的误解或误证,剖析其成因,给出对策.

  · 竞赛之窗 中学数学各类竞赛介绍、竞赛试题选登、竞赛专题讲座和辅导,赛题研究.

  · 短文集萃 短小精悍的文章,以小见大.

  · 学生习作 刊登来自中学生研究数学、运用数学的成果.

  中学数学月刊杂志荣誉/收录情况

  · 万方收录(中)

  · 知网收录(中)

  · 中国期刊全文数据库(CJFD)

  · 中国核心期刊遴选数据库

  《中学数学月刊》杂志社编辑部投稿规则

  为提高本刊载文质量以及来稿的录用率,特对来稿格式、内容及写作规范做几点说明.

  1.稿件建议使用Word录入,公式用Word中的公式编辑器或“公式域”输入.打印用A4纸,左右边距设为2.6 cm,上下边距设为2.4 cm.正文用五号宋体,英文字母用“Times New Roman”字体,通栏排版,单面打印.

  2.文首写明标题,下方为作者姓名、单位、邮编,文尾附上联系电话、地址、E-mail、作者简介.文内小标题用阿拉伯数字连续编码,文中图表按序编号,字数一般不超过4000字.

  3.参考文献按正文中标注的序号,采用顺序编码制列于文末,引用著作通常要注明页码范围(如,[1] 张奠宙.中国数学双基教学[M].上海:上海教育出版社,2006:51-53.)

  4.电子稿请发至:zxsxyk@suda.edu.cn,并请在邮件主题上注明作者及篇名,以便查询,纸质来稿请寄“215006 苏州大学《中学数学月刊》编辑部”.本刊联系电话:0512-65112618.

  5.请勿一稿多投,不宜同时投递多篇稿件,两个月内未收到拟用通知,可以它投.

  6.本刊已被《中国核心期刊(遴选)数据库》(万方)、《中文科技期刊数据库(全文版)》(维普)、《中国基础教育期刊文献总库》及CNKI系列数据库(知网)、超星期刊域出版平台、博看网全文收录,如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明,否则将被视为同意收录.

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